Репетитор по химии и биологии в СВАО,м. Отрадное. Подготовка ЕГЭ,ОГЭ(ГИА) с репетитором по химии от 90 баллов. Тесты репетитора по химии на сайте в форме ЕГЭ с оценкой. Вопросы репетитору ЕГЭ,ОГЭ(ГИА) по химии и биологии. Занятия с репетитором по химии и биологии онлайн по скайпу. Москва — Отрадное

Новости и интересные открытия в химии и биологии. Генно-модифицированные Т-лимфоциты в раковой терапии }

Профессиональная подготовка к ЕГЭ, ОГЭ(ГИА) по химии и биологии в СВАО г.Москве, м. Отрадное. Репетитор по химии и биологии с опытом -30 лет подготовит к ЕГЭ,ОГЭ(ГИА) на 100 баллов! Бесплатная консультация репетитором по химии и биологии с тестированием уровня знаний абитуриентов и школьников 9,10 классов. Подготовка репетитором по химии и биологии к поступлению в медико-биологические и химико- биологические лицеи. Увлекательное познание химии и биологии авторскими методами. Возможны занятия с репетитором по химии и биологии онлайн. Репетитор по химии для познания биологической химии, общей химии, неорганической и органической химии студентами. Если у учеников возникают вопросы при подготовке к ЕГЭ или ОГЭ(ГИА), то их можно задать репетитору по химии и биологии по почте: aqv.dolfin@mail.ru.
Мой домашний телефон: 8(499)204-41-56.
Мобильный телефон: 8(916)933-75-51.

Стоимость занятий: группа до 3 человек - 2000 руб. за 90 минут, индивидуальные занятия c репетитором по химии и биологии - 2400 руб. за 90 минуть. Онлайн занятия c репетиором по химии и биологии- 2400 руб. за 90 минут.

Занятия по химии и биологии проходят в северо-восточном административном округе(СВАО) рядом с метро Отрадное. Поэтому мои ученики, проживающие около станций метро: Алтуфьево, Бибирево, Владыкино, Петровско-Разумовская и Дмитровская, тратят на дорогу не более 20 минут. Но у многих моих учеников, живущих в разных районах Москвы: Выхино, Юго-Западная и др. и Подмосковья: Мытищи, Лобня и т.д. уходит на дорогу около часа. Тем не менее, они, с удовольствием занимаясь у меня, компенсируют затраченное время на дорогу отличными результатами экзаменов по химии и биологии. Кроме того, в метро можно учить материал и не тратить попусту драгоценное время!

Как репетитор по химии , я помогаю студентам разобраться со сложными или непонятыми темами по биологической химии, общей химии, неорганической и органической химии и подготовиться к коллоквиуму, контрольной, зачету или экзамену по химии. Объясняю материал по химии просто и понятно. Для того,
чтобы быстро пройти необходимые темы я определяю, каких знаний по химии недостает для их понимания. Затем восполняю пробел в знаниях по химии и ясным и доходчивым языком раскрываю суть непонятых тем из разделов: биологической химии, общей химии, неорганической и органической химии.

Несмотря на то, что сейчас легко найти репетитора ЕГЭ по химии и биологии благодаря тому, что подобными объявлениями пестрят все доски объявлений и результаты запросов: "ищу репетитора ЕГЭ по химии и биологии ", найти хорошего репетитора химии и биологии по прежнему проблематично.
Я, как репетитор ЕГЭ по химии и биологии, имею большой стаж преподавательской деятельностию. До занятий мною проводится бесплатное собеседование, на котором выясняется начальный уровень знаний учеников по химии и биологии. Как правило, начальные знания оставляют желать лучшено. Каких результатов я добиваюсь при подготовке по химии к ЕГЭ можно увидеть, просмотрев данный видеоролик:

Видео: "Решение ЕГЭ по химии 2015 г. за 30 минут на 100 баллов с репетитором по химии и биологии" .

Цель наших занятий также быстро и правильно отвечать на вопросы ЕГЭ. Для этого существуют мои личные методические разработки, целью которых является приобретение навыков быстрого и точного ответа на любой вопрос ЕГЭ.

Восьмиуровневый метод подготовки к экзаменам репетитора по химии и биологии.

На каждом занятии используется восьмиуровневый метод подготовки к экзаменам ЕГЭ, который мною отработан до мелочей за долгие годы работы репетитором ЕГЭ по химии и биологии:

•ПРОВЕРКА:

Проверяю домашнее задание. Нахожу ошибки и, не подсказывая правильный ответ, подвожу ученика к самостоятельному его нахождению. Таким образом, у ученика формируется умение отвечать любые вопросы с помощью логических цепочек и базы знаний, которыми он уже владеет.

•УКАЗАНИЯ:

Указываю на недочеты с точки зрения требований ЕГЭ. Например, при правильном оформлении химических реакций: обязательно показывать стрелку выпадения осадка, газа и т.д.

•ОПРОС:

Опрашиваю теоретический материал на предмет его заучивания наизусть. Моя задача репетитора ЕГЭ по химии и биологии состоит не только в том, что бы понятно объяснить новый материал, но и добиться его заучивания наизусть! Теория дается на каждом занятии в виде необходимейшего материала для глубокого понимания химии и правильных ответов на вопросы ЕГЭ. Если ученик забывает какую-либо строчку из имеющихся у него записей в тетради формата А4, то это может привести к снижению результата ЕГЭ на 10 баллов. Поэтому заучиванию наизусть тетради с теорией уделяется большое внимание.

•ОБЪЯСНЕНИЯ:

Объясняю новую тему ясным и доходчивым языком с применением схем и рисунков, что позволяет ученику быстро в ней разобраться.

•ЗАКРЕПЛЕНИЕ:

Как репетитор по химии , закрепляю новую тему с учетом требований ЕГЭ, с помощью соответстующих заданий.

•ОБУЧЕНИЕ:

Обучаю решать задачи из: “пособия по химии для поступающих в ВУЗы” Пузакова и Попкова.

Алгоритм решения задач повышенной сложности дается в начале обучения, как только ученик получит необходимые знания для его осознания. Затем все оставшееся до ЕГЭ время ученик учится им пользоваться для решения любых, вплоть до сложнейших олимпиадных, задач.

Если у ученика задача не получается, то начинаем вспоминать весь алгоритм по пунктам и отыскиваем пропущенный. После чего задача, как правило, решается учеником до конца и самостоятельно. Таким образом выполняется еще одна важная цель репетитора ЕГЭ по хмии и биологии, научить ученика решать задачу любой степени сложности без посторонней помощи!

Работа с обширной базой данных ФИПИ созданной для подготовки абитуриентов к ЕГЭ.

Некоторые из вопросов базы данных входят в реальные КИМы ЕГЭ, то есть используются на экзаменах. Вырабатываю умение быстро и правильно отвечать на вопросы ФИПИ. Добиваясь идеально правильных и быстрых ответов. Потому, что репетитор по химии и биологии должен репетировать с учеником экзамен, доводя умение ответчать на вопросы ЕГЭ до осмысленного автоматизма!

•ТРЕНИНГ ЕГЭ:

Начиная с третьего месяца, когда знания приобретенные учеником уже приблизительно соответствуют предэкзаменационному уровню, один раз в две недели тренируемся решать КИМы ЕГЭ прошлых лет. Затем оцениваю выполненную работу в соответствии со шкалой оценок ФИПИ и, анализируя ошибки, добиваюсь их устранения в ближайшее время. Таким образом, к экзамену ученик подходит хорошо подготовленным и уверенным в своих знаниях. Это позволяет получать на ЕГЭ около 100 баллов! (Смотрите отзывы.)

•ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

На основании выявленных недочетов в знаниях и умениях с точки зрения требований ЕГЭ, а также для дальнейшего закрепления новой темы даю домашнее задание.

Несмотря на то, что я смог подготовить учеников: за три месяца с тройки на 98 баллов за ЕГЭ, и за два месяца с уровня ноль на 89 баллов, это скорее исключение, чем правило. Мышление этих учеников было достаточно развито, и мне оставалось лишь наполнить память понятиями и химическими законами. Дать алгоритм решения задач и научить им пользоваться. Со многими учениками приходиться работать в течении года для получения балов близких к 100. Например, для достижения 97 балов на ЕГЭ по химии и 87 по биологии с учеником пришлось очень серьезно заниматься 9 месяцев. Некоторым моим ученикам одного года было бы явно недостаточно и родители, понимая это, начинали работу со мною в 8-9 классах. Благодаря чему, я смог развить в этих учащихся качества необходимые для поступления на бюджетные отделения медвузов.
Кроме того, уровень моего преподавания позволяет быстро адаптироваться к специальным предметам по химии и биологии в ВУЗах. Объясняю биохимию и химию студентам медВУЗов, поскольку являюсь репетитором по химии и биологии также и у студентов различных медицинских и хмиических ВУЗов.
В рубрике моего сайта: "Отзывы", можно узнать с какими репетиторскими компаниями я сотрудничаю и прочесть отзывы моих учеников.
Будучи высоко квалифицированным репетитором ЕГЭ по химии и биологии, я смогу изменить негативное отношение к своему предмету и заинтересовать ученика проведением химических опытов, которые не предусмотрены школьной программой, и, тем самым, вызвать огромное желание в изучении прекрасной науки – химии. А также объяснить ясным и доходчивым языком, что же на самом деле представляет собой цикл Кребса или какие процессы лежат в основе фотосинтеза. Участие в химических и биологических олимпиадах при занятии призовых мест позволяет засчитать 100 баллов за предмет при поступлении в медвузы. Поэтому на занятиях уделяется много времени подготовке к олимпиадам. Многие ученики занимаясь со мною химией и биологией поступили в химико-биологические лицеи, сдав экзамен на высокий бал.
Если хотите немного отдохнуть от поисков репетитора ЕГЭ по химии и биологии, почитайте интересные темы по химии на форуме-"первые уроки по химии 8 класс или "занимательная и интересная химия". Для этого откройте книги: "рассказ о строении атома химического элемента" и "как написать формулу соединения".

• Занятия по биологии с репетитором ЕГЭ по химии и биологии:

На каждом занятии также используется восьмиуровневый метод подготовки к экзаменам ЕГЭ:

• Максимально информативный материал:

Мои занятия по биологии имеют преимущества перед методиками многих других преподавателей. На своих занятиях не надиктовываю конспект, состоящий большей частью из сведений, которые можно найти в широком доступе среди учебников по биологии. Записываются только те понятия и сведения, которые необходимы для понимания биологии на уровне требований ФИПИ для сдачи ЕГЭ, но их трудно искать в специализированной биологической литературе.

•Планы разбора любой темы:

При подготовке к ЕГЭ по биологии даются общие планы разбора тем из ботаники, зоологии и анатомии, на каждый биологический раздел свой план, которому нужно следовать при выполнении домашнего задания. Каждая тема по биологии проговаривается мною лично и указывается ученику, на какие сведения нужно обратить особое внимание.

•Работа с терминологией:

Объясняется и обсуждается терминология и разъясняются сложные и неочевидные места изучаемой темы.

•Качественный иллюстративный материл:

Для объяснения новой темы используются качественные, иллюстрационные материалы, взятые из надежных источников.

•Работа с базой данных ФИПИ:

На каждом занятии, спустя несколько недель от начала, около 30 минут уделяется работе с базой данных ФИПИ. Задания решаются моими учениками и затем проверяются мною. На допущенные ошибки обращается особое внимание. Они разъясняются и прорабатываются как на занятии, так и в виде домашнего задания.

•Устранение пробелов в знании биологии:

После прохождения в максимально быстром темпе большинства тем по биологии один раз в неделю ученик отвечает на вопросы пробных и реальных ЕГЭ. Работа проверяется на занятии и оценивается. Шкала оценок ФИПИ не применяется, поскольку любая ошибка рассматривается как очень важная и для ее устранения проводится большая работа. Это служит отличной подготовкой по биологии с репетитором ЕГЭ по химии и биологии.

•Домашнее задание:

Домашнее задание дается на закрепление, проработанных на занятии тем. Кроме того, ученик должен будет самостоятельно разобрать несколько не обсужденных тем. На последующем занятии выясняется в беседе, что при подготовке домашнего задания было упущено, и на что обратить особое внимание.

•Ускоренный процесс подготовки к ЕГЭ:

Все вышесказанное позволяет значительно ускорить процесс подготовки к ЕГЭ по биологии с результатом экзаменов от 90 и выше балов.

Наверх

Советы репетиторам по химии.

Репетитор по химии должен обязательно протестировать знания ученика в присутствии родителей до начала занятий с ним с точки зрения требований ЕГЭ. Поскольку те четверки или пятерки, которые школьная учительница по химии добродушно ставит, сильно портят объективную оценку реальных знаний ученика по химии. Обычный результат такого тестирования от 1 до 30 баллов за ЕГЭ на уровне соответствующем:   не сдал минимума, сильно отрезвляют родителей, да и самого ученика, пребывающих в полной уверенности в хороших знаниях химии.
Репетитор по химии должен обязательно сообщить на   собеседовании с родителями и учеником, хотя это будет шоком для ученика, о том, что нужно обязательно выполнять домашнее задание, поскольку одного общения с репетитором по химии для сдачи ЕГЭ на уровне бюджета будет явно недостаточно.
Также необходимо отметить, что пропущенные занятия с репетитором по химии необходимо отработать, как бы ни хотелось родителям сэкономить, иначе репетитор по химии будет встречаться с учеником раз в месяц.
Если репетитор по химии на собеседовании при вопросе к ученице, чье это желание поступить в ВУЗ твое или родителей, начнет лить слезы, не делай вид, что не заметил, а сразу обрати внимание родителей на тот факт, что психика ребенка явно неуравновешенна, слезы крупны, а жалостливость репетитора по химии к ученику - безгранична. Поэтому все замечания к невыполненному домашнему заданию или невыученному уроку родители должны взять на себя, а на занятиях репетитор по химии будет только хвалить ученицу, поскольку носовые платки или салфетки, пропитанные обильными слезами, пагубно воздействуют на уверенность в силе его педагогического таланта и кроме того сильно расстраивают его доброе сердце.
Репетитор по химии должен обязать родителей звонить хотя бы раз в неделю, что бы узнавать о головокружительных успехах своих чад или, что, к сожалению так же нередко бывает, о полном неумении думать и нежелании научиться этой, не лишней для будущего врача, способности выполняя домашние задания, закрепляющие приобретенные на занятиях навыки.
Репетитор по химии должен излагать материал ясным и доходчивым языком. Помня о том, что он преподает не на курсах повышения квалификации врачей, знакомых с основными законами математики и физики.
Объясняя методику решения задач, репетитор по химии должен выяснить, а имеет ли его ученик хотя бы элементарные математические представления как выразить одну переменную через другую. Иначе все задачи репетитору по химии придется решать самому, как владеющему обширным математическим аппаратом.
Репетитору по химии преподающий в ВУЗе необходимо учесть, что поскольку на его лекциях понимают объясняемый материал не более 60 процентов студентов, то сидящий рядом с ним ученик, скорее всего, входит в число 40 процентов и поэтому объяснять ему надо гораздо подробнее и медленнее. На занятиях необходимо тщательно разжевывать каждое научное определение и приводить в качестве доказательства слова такого признанного авторитета, даже для несведущего ученика, Д.И. Менделеева, огромную таблицу которого можно созерцать с 7 класса на уроках химии.
Если после лекций и работы на кафедре не остается сил на ученика, то репетитору по химии нужно представить, что папа чемпион России по боксу и вряд ли он обрадуется, если узнает, что его сын или дочь не получили необходимых баллов для поступления в ВУЗ.
В том случае, когда ученик отправился на олимпиаду по ОБЖ в каникулы и   вернулся через пару недель, не только не выучив нового материала заданного репетитором по химии, но и забыв почти все, что знал до каникул, то не надо обращать внимание на синие засосы на шее ученика. Поверь на слово, что подготовка к олимпиаде по ОБЖ была чрезвычайно насыщена, и ни минуты свободно времени не оставалось на работу с учебниками и лекциями по химии. Не забудь его похвалить за успехи в постижении химии, которые он достиг до поездки. Иначе успехи на каникулах среди почитательниц его таланта по ОБЖ, легкостью достижения окажутся желаннее и заставят бросить занятия с репетитором по химии требующих значительно больших усилий!
Репетитор по химии должен всегда держать под рукой несколько кусков сахара. Не для того, что бы поощрять правильные ответы учеников по методу Дурова, но что бы не позволить ученице, сидящей очередной модной диете, упасть в обморок от упадка сил.
Излагая материал, репетитор по химии должен время от времени задавать вопросы. Таким образом, можно видеть, не остался ли репетитор по химии один, объясняя сам себе новый материал, поскольку ученик его давно уснул или мечтает. Надо хорошо понимать, что в умении спать с открытыми глазами или уноситься на крылья фантазии современные школьники достигли подлинного совершенства.
Если же ученик зевает, то репетитор по химии должен как то отвлечь ученика от засыпания, например, станцевав джигу перед ошарашенным учеником. Таким образом, репетитор по химии окажется в поле зрения удивленного ученика, по крайней мере, еще минут 10 после танца, в течение которых нужно успеть изложить новую тему полностью, если репетитор по химии не хочет станцевать что – либо еще, не менее бодрящего, вроде лезгинки. По окончании изложении новой темы репетитор по химии опять же должен задать несколько вопросов для проверки, как силы произведенного танцем эффекта, так и умения объяснять новый материл. Если ученик путается в ответах, то репетитор по химии должен оттачивать технику либо танца, либо объяснения. В худшем случаи и того и другого одновременно.
Репетитор по химии не должен быть занудой. Поэтому он не должен твердить о необходимости выполнять домашнее задание более 10 раз за занятие. В противном случае репетитор по химии рискует превратиться в ученого попугая время от времени повторяющего одну и ту же фразу: без выполнения домашнего задания на бюджет не поступишь.
Репетитор по химии должен бороться с искушением, не требовать выполнения домашнего задания, вдруг после автомобильной аварии ему попадется бывший ученик, работающий хирургом в институте Склифосовского. Конечно же, если репетитор по химии будет в сознании, то сразу же узнав своего бывшего ученика – бездельника, потребует другого хирурга, в надежде, что другой хирург начинал нелегкий путь в медицину с выполнения домашнего задания по химии и биологии. А если репетитор по химии попадет в “Склиф” в бессознательном состоянии, то хорошо еще, если забытый тампон или неверно сделанный надрез будет вовремя извлечен или скорректирован тем, другим хирургом, который относился к подготовке к экзаменам более ответственно!
Если репетитор по химии не знает правильного ответа на вопрос ЕГЭ, то нужно весело рассмеяться над неумением ученика ответить на элементарный вопрос и быстренько перейти к следующему вопросу. Но во избежание таких неприятных моментов репетитор по химии неустанным трудом своим в достижении состояния подлинного совершенства знания химии, хотя бы на уровне ЕГЭ, должен свести возникновение этих казусных ситуаций до нуля.
Репетитор по химии , желающий ускорить количество разбираемых вопросов, из ЕГЭ, быстро задавая их, должен уметь так же быстро на них отвечать. Потому, что навыки быстрых ответов привьются ученику не раньше того момента, когда тот начнет выполнять домашнее задание, что в свете современных тенденций к просиживанию в "контактах" или в "одноклассниках", довольно затруднительно. В противном случае занятие рискует превратиться в вечер сплошных вопросов без ответов. А вопросы из ЕГЭ зачитывать умеет и сам ученик, и его родители. Нет смысла в медленном произнесении вопроса по несколько раз. Если не готов к занятию ученик, то отвечай за него.   Он не ответит, даже если задать вопрос 10 раз по слогам.
Если ученик ни разу, начиная с начальных классов, не выполнял домашнее задание, то репетитор по химии ,   дабы не вводить ученика в состояние конфликта с самим собою, должен первую неделю давать задания на дом в виде поливки цветов, вторую неделю - мытья посуды. Третья неделя должна сильно облегчить жизнь родителей походами ученика в магазин и т. д. по нарастающей степени сложности заданий. Только через месяц репетитор по химии может рискнуть задать что -то серьезное в виде заучивания несложных предложений являющимися, не побоюсь именно сейчас, через месяц подготовки, этого слова, химическими определениями.
Репетитор по химии должен помимо своих, безусловно, лучших в мире авторских методических разработок, дать ученику возможность использовать и дополнительную литературу для полноценной подготовки к ЕГЭ. Пособия по химии для поступающих в ВУЗы:   Г.П. Хомченко и С.А.Пузакова, В.А. Попкова могут отлично доказать беспорное преимущество авторских трудов репетитора по химии , меньшим объемом, ясным изложением и более простыми заданиями. А что бы преимущество авторских материалов репетитора по химии было очевиднее задавать задания нужно как можно больше из задачника С.А.Пузакова, В.А. Попкова.
Любезный читатель этих строк. Если Вы начинающий репетитор по химии , очень опытный репетитор по химии или не очень опытный репетитор по химии , то очень надеюсь, что нашли в моей памятке много полезных советов и труд ее написания не пропал даром!

Начало сайта репетитора по химии и биологии.

...

Запись на занятия с репетитором по химии и биологии.

Записаться на занятия с репетитором по химии Трофимовым Д.А. можно заполнив форму, и в течение дня репетитор с вами свяжется. Пожалуйста, записываться только целеустремленным ученикам, желающим получить не менее 90 баллов за ЕГЭ (ОГЭ) по химии и биологии!

Тест репетитора по химии в формате ЕГЭ.

Вопросы теста по химии составлены репетитором по химии Трофимовым Д. А. по аналогии с тестом досрочного ЕГЭ 2015 года. Ответив на все вопросы теста, и получив оценку в баллах по шкале ЕГЭ, можно судить о степени подготовки к экзамену на данный момент. В тесте присутствуют только части А и В. Самая сложная часть С возможно также скоро появится в этом тесте.

1. Электронная формула внешнего электронного слоя 4s²4p⁶соответствует строению каждой из двух частиц:
1) Br^- и K⁺
2) Sr²⁺ и Se^2-
3) Br^- и Са²⁺
4) Kr⁰ и As³⁺
Вопрос теста по химии требует знания раздела квантовой механики относящийся к составлению электронных формул. Если абитуриент затрудняется с ответом на тесты по химии, из-за не знания данного раздела квантовой механики, то рекомендую посетить страницу сайта репетитора по химии с хорошо объясненной теорией по данной теме.

2. В каком ряду химические элементы расположены в порядке возрастания радиуса их атомов?

1) O → S → Se → Te
2) Mg → Al → Si → P
3) At → I → Br → Cl
4) Si → P → S → Cl

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание изменения размера атома по периоду слева направо и по группе сверху вниз .

3. Какое вещество содержит ковалентную химическую связь?

1) BaBr₂
2) NaI
3) СH₄
4) СаF₂

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание: ионной, ковалентной полярной и неполярной химических связей.

4. Минимальная степень окисления в молекуле NH₄NO₃ равна:

1) -4
2) +5
3) -3
4) +4

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на умение находить степень окисления элементов в соединениях на основании их электроотрицательности и положения в таблице Д.И.Менделеева.

5. Вещества с ионной кристаллической решёткой обладают:

1) растворимостью
2) пластичностью
3) высокой электропроводностью
4) высокой теплопроводностью

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на физическихе свойства веществ с различными видами кристаллической решетки .

6. К кислым солям относятся:

А) H₂SO₄
Б) KHSO₄
В)KH₂PO₄
Г)CuOHCl
Д) КNO₃
Е)KHCO₃
1)АБД
2) БВЕ
3) АБЕ
4) ВДЕ

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на состав различных классов солей .

7. Алюминий реагирует с растворами следующих веществ:

1) сульфита натрия и бромид калия
2) нитрата бария и серной кислоты
3) бромида меди(II) и гидрооксида калия
4) азотной кислоты и сульфата цинка

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым о свойствах амфотерных металлов смотрите статью: "Задание А7 досрочного ЕГЭ 2015 года" репетитора по химии Трофимова Д.А.

8. Какие вещества реагируют с водой:

1) оксид азота (V)
2) оксид меди(II)
3) оксид железа (II)
4) оксид углерода (IV)

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание химических свойств различных классов оксидов.

9.C каким веществом реагирует раствор гидрооксида калия:

1) BaCl₂
2) CaCO₃
3) KHCO₃
4) PbSO₄

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание обменных химических реакций.
10. Раствор хлорида бария реагирует с :

1) NaNO₃
2) K₂SO₄
3) BeSO₄
4) Na₂HPO₄

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на умение анализировать обменные реакции на возможность их протекания. Изучается на моих занятиях.

11. В цепочке превращений:

Cr₂(SO₄)₃→ X₁→ X₂→ CrCl₃

веществам X₁ и X₂ соотвествуют:

1) Cr₂O₃ и CrРO₄
2) CrPO₄ и Cr₂(SiO₃)₃
3) Cr₂S₃и Cr
4) Cr(OH)₃и Cr₂O₃

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на типы химических реакций и особенностей их прохождения.

12. Какое вещество является гомологом бутиламина:

1) бутанол
2) изопропиламин
3) тетраметиламин
4) фениламин

Гомологи среди аминов.

13. C чем реагируют при обычных условиях пропин и пропен:

1) оксидом калия
2) бромной водой
3) аммиачным раствором Ag₂O
4) барием

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание химические свойства алканов и алкенов.

14. Уксусный альдегид и муравьиная кислота одновременно реагируют с

1) железом
2) карбонатом натрия
3) калием
4) аммиачным раствором Ag2O

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание окислительно- восстановительных реакций в органической химии.

15. Можно ли сказать о свойствах спиртов и муравьиной кислоты?

А. Спирты вступают в реакции восстановления с водородом.
Б. Муравьиная кислота не реагирует с раствором KMnO4.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание знание химических свойств спиртов и кислот.

16. С каким реактивом должен вступить в реакцию метанол в присутствии медного катализатора при нагревании до 300 градусов, что бы образовался альдегид:

1) KMnO₄
2) O₂
3) Ag₂O (NH₃р-р)
4) NaOH
Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на получение альдегидов.

17. В схеме химических превращений :

C₃H₆ + X → C₃H₇OH

C₃H₇OH + Y → C₃H₇OK

веществами X и Y являются соответственно

1) H₂O и KOH
2) H₂O и K
3) NaOH и KNO₃
4) КОН и KCl

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание реакций соединения и замещения, а также химических свойств алкенов и спиртов.

18. Реакция соединения это взаимодействие хлора с:

1) бромидом калия
2) карбонатом кальция
3) бутином
4) водой

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание реакций соединения в неорганической и органической химии.

19. Скорость реакции между железом и серой увеличится при:

1) добавлении катализатора
2) повышении давления
3) быстром удалении продукта реакции
4) измельчении реактивов

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на скорость химической реакции .

20. Смещение химического равновесия в сторону прямой реакции произойдет при увеличении концентрации углекислого газа в реакции:

1) Cr₂O₃(тв.) + 2CO(г)↔2Cr(тв.) + 5/2CO₂(г.)
2) CaCO₃(тв.) ↔ CaO(тв.) + CO₂(г.)
3) CO₂(г.) + C(тв.) ↔ 2CO(г.)
4) 2CO(г.) + O₂(г) ↔ 2CO₂(г.)

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание правила Ле - Шателье.

21. Выберите сокращенное ионное уравнение, соответствующее реакции протекающей между хлоридом калия и нитратом серебра.

1) K⁺ + NO₃⁻ → KNO₃
2) Ag⁺ + Cl⁻ → AgCl
3) K⁺ + NO₃⁻ → KNO₃
4) K⁺ + KCl ⁻ → KCl
Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на электролитическую диссоциацию и составление ионных уравнений.

22. При попадании щелочи в глаза их необходимо промыть большим количеством воды и затем раствором

1) Na₂CO₃
2) Ba(OH)₂
3) HCl
4) H₃ВО₃

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание техники безопасности в лаборатории.

23. Природный каучук образуется при полимеризации :

1) 2 – метил – 3 этилепентадиен – 1, 3
2) бутадиен-1,3>
3) 2,3 – диметилбутен - 1
4) 2- метилбудатиен- 1,3

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание тем: полимеры, природные и синтетические каучуки, образование каучука методом Лебедева.

24. При смешивании раствора массой 500 гр. и с массовой долью 20 % гидрооксида натрия со 100 граммами 10 % раствора того же вещества образуется раствор с массовой долью:

1) 25%
2) 14%
3) 18%
4) 30%

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на умение решать задачи на составление растворов смешивая растворы с различными концентрациями.

25. Для образования 20 грамм сероводорода из серы и водорода необходимо использовать объем газа равный

1)13,2л
2) 20,5 л
3) 10,6 л
4) 20 л

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на умение решать задачи первого уровня сложности. Алгоритм решения дается на моих занятиях.

26. 20 грамм алюминия взаимодействуя с избытком серной кислоты, образует водород объемом

1) 49,8 л
2)40 л
3) 24.9 л
4) 60 л

Решение задач первого уровня сложности.

27. Подберите формулу к названию вещества:

А) серин

1)CH₂OHCH(NH₂) COOH
2) NO₂C₆H₄NH₂
3) CH₃COOC₂H₅
4) CH₃CH(NH₂)CH₃
5) CH₃CH (OH) CH (NH₂ )COOH
6) CH₃CH (NH₂) COOH

Б) изопрапиламин

1)CH₂OHCH(NH₂) COOH
2) NO₂C₆H₄NH₂
3) CH₃COOC₂H₅
4) CH₃CH(NH₂)CH₃
5) CH₃CH (OH) CH (NH₂ )COOH
6) CH₃CH (NH₂) COOH

В) этилацетат

1)CH₂OHCH(NH₂) COOH
2) NO₂C₆H₄NH₂
3) CH₃COOC₂H₅
4) CH₃CH(NH₂)CH₃
5) CH₃CH (OH) CH (NH₂ )COOH
6) CH₃CH (NH₂) COOH

Г) нитроанилин

1)CH₂OHCH(NH₂) COOH
2) NO₂C₆H₄NH₂
3) CH₃COOC₂H₅
4) CH₃CH(NH₂)CH₃
5) CH₃CH (OH) CH (NH₂ )COOH
6) CH₃CH (NH₂) COOH

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на темы: аминокислоты, амины, сложные эфиры.

28. Изменение степени окисления восстановителя в каждой реакции соответствует: :

А) NH₄NO₃→ N₂O +2H₂O

1) +7 → +2
2) +4 → +1
3) 0 → -2
4) +5 → +1
5) -3 → +1
6) 0 → +4

Б) FeCl₃ + 2KI → I₂+ FeCl₂ + KCl

1) +7 → +2
2) +4 → +1
3) +3 → +2
4) -1 → 0
5) +5 → +1
6) 0 → +4

В) 5K₂S + 2KMnO₄ +8H₂SO₄ → 5S + 2MnSO₄ +6 K₂SO₄ + 8H₂O

1) -2 → 0
2) +4 → +1
3) 0 → -2
4) +3 → +2
5) +5 → +1
6) 0 → +4

Г) S + O2 = SO2

1) +7 → +2
2) +4 → +1
3)0 → +4
4) +3 → +2
5) +5 → +1
6)0 → -2

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на окислительно- восстановительные реакции.

29. Какой продукт образуется при электролизе раствора веществ на инертном аноде?

А) K₂SO₄

1) галоген
2) оксид серы(IV)
3) сера
4) водород
5) барий
6) кислород

Б) Na₂S

1) галоген
2) оксид серы(IV)
3) сера
4) водород
5) барий
6) кислород

В) BaBr₂

1) галоген
2) оксид серы(IV)
3) сера
4) водород
5) барий
6) кислород

Г) KOH

1) галоген
2) оксид серы(IV)
3) сера
4) водород
5) барий
6 ) кислород

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на электролиз растворов солей и щелочей.

30. Какая среда образуется при гидролизе солей?

А) CuCl₂

1) нейтральная
2) щелочная
3) кислая

KNO₃

1) нейтральная
2) щелочная
3) кислая

Fe(NO₃)₃

1) нейтральная
2) щелочная
3) кислая

CH₃COOK

1) нейтральная
2) щелочная
3) кислая

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на гидролиз солей.

31. Выберите три реагента одной строки, каждый из которых реагирует с веществом.
А) S
1) BaCl₂, PbBr₂, AgNO₃
2) NaOH, H₂S, H₂O
3) KOH, H₂, HNO₃
4) Na₂SO₃, CH₂OHCHOHCH₂OH, PH₃
5) H₂SO₄, O₂, CO₂
Б) Cl₂
1) BaCl₂, PbBr₂, AgNO₃
2) NaOH, H₂S, H₂O
3) KOH, H₂, HNO₃
4) Na₂SO₃, CH₂OHCHOHCH₂OH, PH₃
5) H₂SO₄, O₂, CO₂
В) KMnO₄
1) BaCl₂, PbBr₂, AgNO₃
2) NaOH, H₂S, H₂O
3) KOH, H₂, HNO₃
4) Na₂SO₃, CH₂OHCHOHCH₂OH, PH₃
5) H₂SO₄, O₂, CO₂

Г) Na₂SO₄
1) BaCl₂, PbBr₂, AgNO₃
2) NaOH, H₂S, H₂O
3) KOH, H₂, HNO₃
4) Na₂SO₃, CH₂OHCHOHCH₂OH, PH₃
5) H₂SO₄, O₂, CO₂

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на знание всех типов химических реакций в неорганической химии.

32. Каким реактивом можно различить два вещества?

А) Na₂SO₃и Na₂SO₄

1) KMnO₄
2) KOH (р-р)
3) CaCl₂(р-р)
4) K₂CO₃
5) NaNO₃

Б) ZnCl₂ и MgBr₂

1) KMnO₄
2) KOH (р-р)
3) CaCl₂(р-р)
4) K₂CO₃
5) NaNO₃

В) KCl и K₂SO₄

1) KMnO₄
2) KOH (р-р)
3) CaCl₂(р-р)
4) K₂CO₃
5) NaNO₃

Г) H₂SO₄ BaCl₂

1) KMnO₄
2) KOH (р-р)
3) CaCl₂(р-р)
4) K₂CO₃
5) NaNO₃

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на качественные реакции в неорганической химии.

33. Этанол обладает следующими химико- физическими свойствами:

1) sp² гибридизация всех атомов углерода в молекуле
2) взаимодействует с гидрооксидом натрия
3) вступает в реакцию этерификации
4) реагирует в водородом
5) реагирует с перманганатом калия в кислой среде.
6) имеет более высокую температуру кипения, чем метанол.

Вопрос теста составлен репетитором по химии Трофимовым на химические и физические свойства спиртов.

Дмитрий Анатольевич — репетитор по химии и биологии

Подготовка к ЕГЭ по химии

Дорога в 1000 киллометров начинается с первого шага

Мои ученики сдают ЕГЭ по химии и биологии на результаты, близкие к 100 баллам и поступают на бюджетные отделения следующих ВУЗов и университетов города Москвы:

МГУ

Московский государственный университет

РХТУ

РХТУ им. Д.И.Менделеева

Первый медицинский

Первый МГМУ им.И.М.Сеченова

Второй медицинский

РНИМУ им. Н.И.Пирогова

Третий медицинский

МГМСУ им. А.И. Евдокимова

РУДН

Университет дружбы народов

Репетиторство по химии

Многие школьники и даже студенты согласятся с тем, что химия это достаточно сложная наука, которая требует кропотливого изучения и постоянного совершенствования. Особенно важен данный момент, если была выбрана область деятельности так или иначе связанная с химией. Поэтому чтобы не совершать ошибок, помимо общих занятий стоит уделить внимание занятиям с репетитором, в частности, индивидуальные занятия помогут максимально осознать суть происходящего и изученного. Есть возможность проведения групповых занятий с репетитором, что также не менее интересно для каждого обучающегося. Вариантов достаточно много и выбрать действительно есть из кого, однако, обращайте внимание, что есть репетиторство для студентов и для школьников, это две различные области изучения предмета.

Особенно над данным вопросом стоит задуматься при поступлении в медицинский институт или же в колледж, так как именно химия становится одним из вступительных экзаменов. В свою очередь, репетитор по химии не только поможет максимально овладеть предметом, но и поможет наверстать упущенный, пропущенный материал, поможет понять то, что ранее было просто не под силу. Ведь чаще всего, вопрос непонимания предмета заключается в небольшом пробеле, восстановив который, можно понять весь последующий материал. Стоимость занятий доступна и не так велика, как по многим иным дисциплинам, не смотря на сложность предмета.

Однако стоит отметить, что некая разница в цене есть, в данной ситуации стоит оценить приоритеты, в частности, что важнее, стоимость самого занятия или же богатый опыт педагога-репетитора. Оценив и взвесив все элементы, можно будет от, чего-то отталкивать. Ознакомьтесь с большим выбором репетиторов по химии, чтобы выбрать действительно стоящего и опытного педагога. Ведь он поможет получить путевку в жизнь, где можно будет проявить свою заинтересованность дисциплиной, можно обрести навыки, опыт, профессионализм.

Резюме репетитора по химии

Здравствуйте!

Неожиданные для меня грани науки химии были для меня открыты профессором Виталием Александровичем Дроздовым (МХТИ им. Менделеева), общение с которым значительно расширило мои познания. Он же посоветовал мне поступить в химическую школу при Менделеевском институте, в которой обучался два года и с отличием закончил.

Затем поступил в Менделеевский институт и окончив его в 1988 году, начал преподавательскую карьеру.

Более чем за 26 лет работы репетитором я разработал методику, позволяющую сдавать экзамены по химии и биологии на 5, а с переходом на ЕГЭ получать около 100 баллов по этим предметам. Во Дворце пионеров на Ленинских горах я работал учителем химии в “Международной киношколе” с 1993 по 1994, в “Ассоциации преподавателей и ученых ВУЗов Москвы” с 1996 по 2005 г. у меня сформировался профессиональный подход к репетиторской деятельности, а в центре дополнительного образования “Репетитор” я преподавал в группах по химии и биологии с 2006 по 2008 год. Сейчас я профессиональный репетитор по химии и биологии. Подготавливаю своих учеников к ОГЭ для поступления в специализированные химико-биологические школы и к ЕГЭ на уровне поступления на бюджетные отделения медицинских ВУЗов и МГУ.

Очень часто мои ученики начинают работу, не обладая элементарными навыками логического мышления, а знания по химии и биологии полностью отсутствуют. Однако в процессе обучения они приобретают способность оптимально мыслить и находить ответы на любые вопросы в рамках знания химии и биологии на уровне абитуриента!

Записавшись на мои занятия, вы увидите, что химия и биология интереснейшие науки. Научитесь логическому мышлению, приобретете собранность и концентрированность внимания, навыки крайне необходимые будущим врачам и как результат нашей упорной работе поступите на бюджетные отделения ведущих мед. ВУЗов Москвы, Петербурга и в МГУ.

Репетитор по химии и биологии Трофимов Дмитрий Анатольевич.